老師們、同志們：

大家上午好！

經(jīng)過一個(gè)假期的休息，大家重返校園，同志們精神飽滿、神清氣爽，勞逸結(jié)合，身心健康，假期生活過得不錯(cuò)。我代表學(xué)校，向假期一直堅(jiān)守工作崗位的部分同志，特別是幾乎每天都能見到的面孔，表示衷心的感謝！感謝這些同志為了學(xué)校的發(fā)展，不計(jì)個(gè)人得失、無怨無悔堅(jiān)守工作崗位的奉獻(xiàn)精神。同志們，新學(xué)年的新學(xué)期開始了，大家要做好準(zhǔn)備，整裝待發(fā)，開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面！

一、假期主要工作

1.持續(xù)開展了“不忘初心 牢記使命”主題教育活動(dòng)，8月5日，校領(lǐng)導(dǎo)班子召開了對(duì)照黨章黨規(guī)找差距專題會(huì)議。8月6日，省國(guó)資委第二巡回指導(dǎo)組到校聽取了階段性活動(dòng)成果匯報(bào)，指導(dǎo)了下一階段活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容；8月27日，省國(guó)資委第二巡回指導(dǎo)組到校指導(dǎo)開展了主題教育評(píng)估測(cè)評(píng)會(huì)和座談會(huì)，列席了校領(lǐng)導(dǎo)班子的專題民主生活會(huì)。

2.繼續(xù)實(shí)施食堂的改造工程。

3.7月6日至8月23日，開展了張煤機(jī)公司6個(gè)工種85人的“金藍(lán)領(lǐng)”技師、高級(jí)技師培訓(xùn)。

4.完成了2019年事業(yè)單位公開招聘工作人員的面試工作，擬聘人員的相關(guān)工作等。按時(shí)完成了專業(yè)技術(shù)職務(wù)材料的申報(bào)工作。

5.組織在職和部分退休退役軍人召開“不忘初心、牢記使命”主題教育“慶八一”座談會(huì)。

6.參加省國(guó)資委組織的省國(guó)資委系統(tǒng)年中工作會(huì)議、紀(jì)委會(huì)議等。

7.做好秋季招生工作，入鄉(xiāng)入戶進(jìn)行招生宣傳。

8.分批分次完成迎接新生報(bào)到工作。

9.7月19日至8月10日，完成了中地裝張家口探礦機(jī)械有限公司機(jī)加工職工操作技能提升培訓(xùn)工作。

10.完成7、8月份工資發(fā)放、2018年度目標(biāo)績(jī)效獎(jiǎng)的發(fā)放工作。

11.8月12日至21日，近300名秋季新生完成了軍訓(xùn)任務(wù)。

12.8月16日，學(xué)校工會(huì)承辦了省直工會(huì)張家口片區(qū)工會(huì)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，完成了4個(gè)項(xiàng)目、近200人的組織比賽和裁判工作。

13.8月20日，省國(guó)資委黨委副書記魏建廠一行到校調(diào)研指導(dǎo)工作。

14.8月20日，學(xué)校與領(lǐng)克汽車張家口工廠“產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地”啟動(dòng)儀式在領(lǐng)克學(xué)院舉行。

15.8月24日，學(xué)校完成了174人的河北省技師職業(yè)資格考評(píng)工作。

16.8月26日，承辦完成了公安輔警的考務(wù)工作。

17.8月28日，校領(lǐng)導(dǎo)出席了與領(lǐng)克汽車張家口工廠首批產(chǎn)教融合班軍訓(xùn)拓展匯報(bào)表演。

18.后勤部門協(xié)助做好假期考研班租用教室、宿舍人員管理工作。

19.部分教學(xué)、財(cái)務(wù)、管理人員外出參加了培訓(xùn)工作。

20.行政辦公室做好學(xué)校值班工作，按時(shí)報(bào)送信訪穩(wěn)定零報(bào)告、化解風(fēng)險(xiǎn)和糾正“四風(fēng)”的月開展工作報(bào)告。后勤部門做好學(xué)校工程施工的監(jiān)理工作，做好入學(xué)和開學(xué)前的物資準(zhǔn)備工作。學(xué)生工作部做好新入學(xué)學(xué)生住宿、管理、軍訓(xùn)工作。領(lǐng)導(dǎo)和職工值班基本按時(shí)到崗到位。

二、職業(yè)教育形勢(shì)分析

1.各級(jí)政府對(duì)職業(yè)教育的政策支持。近年來，黨中央、國(guó)務(wù)院以及有關(guān)部門先后印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高技能人才工作的意見》《高技能人才隊(duì)伍建設(shè)中長(zhǎng)期規(guī)劃》《關(guān)于加強(qiáng)企業(yè)技能人才隊(duì)伍建設(shè)的意見》等文件。2019年，國(guó)務(wù)院印發(fā)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》《職業(yè)技能提升行動(dòng)方案（2019—2021年）》，河北省印發(fā)《河北省職業(yè)教育改革發(fā)展實(shí)施方案》，省人社廳出臺(tái)《關(guān)于全面推行企業(yè)新型學(xué)徒制的實(shí)施意見》《關(guān)于在工程技術(shù)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)高技能人才與工程技術(shù)人才職業(yè)發(fā)展貫通的實(shí)施意見（試行）》。系列政策的出臺(tái)，就是要大力支持職業(yè)教育，著力培養(yǎng)技能人才。系列政策提出了具體的數(shù)據(jù)為目標(biāo)，“用好1000億元失業(yè)保險(xiǎn)基金和其他培訓(xùn)資金，扎實(shí)高效實(shí)施職業(yè)技能提升行動(dòng)”“三年共開展各類補(bǔ)貼性職業(yè)技能培訓(xùn)5000萬人次以上”。職業(yè)教育新形勢(shì)的重大利好，需要我們抓住機(jī)遇，把政策解讀好，貫徹好。

2.學(xué)校近年取得成績(jī)。在宏觀政策的支持下，學(xué)校近年申報(bào)多個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行專項(xiàng)建設(shè)，取得了令人矚目的成績(jī)。2014年、2018年申報(bào)成功進(jìn)行了兩次省級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)，2016年申報(bào)成功國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)；2016年河北省中等職業(yè)教育質(zhì)量提升工程三年一輪的名牌學(xué)校建設(shè)，2019年啟動(dòng)的第二輪名牌學(xué)校建設(shè)；以上項(xiàng)目建設(shè)獲得專項(xiàng)建設(shè)資金1900萬元，對(duì)學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)進(jìn)行了師資、設(shè)施設(shè)備、高技能人才培養(yǎng)體系的建設(shè)，以及基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校專業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍、教材建設(shè)、信息化建設(shè)、安全設(shè)施、技能人才評(píng)價(jià)等的持續(xù)發(fā)展。省國(guó)資委對(duì)學(xué)校總計(jì)撥付820萬元的專項(xiàng)建設(shè)資金，用于“三供”改造工程和校舍維修工程。以上兩方面的資金支持，推動(dòng)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力的提升。

3.教育教學(xué)存在的問題。“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來，校領(lǐng)導(dǎo)深入調(diào)查研究，檢視辦學(xué)存在的問題。經(jīng)征集梳理，在教育教學(xué)方面，一是更新觀念不強(qiáng)，完善制度不快，創(chuàng)新機(jī)制不好；二是存在惰性思想，教學(xué)改革推進(jìn)緩慢，育人質(zhì)量有待提高；三是學(xué)習(xí)氛圍不濃，自我提升意愿不強(qiáng)，得過且過現(xiàn)象存在；四是擔(dān)當(dāng)作為精神不夠，解決困難方法匱乏，創(chuàng)新動(dòng)力不足。找出問題，就得以刀刃向內(nèi)的精神，剖析根源，自我革命、自我提升、自我凈化，重整行裝再出發(fā)。

三、本學(xué)期主要工作

（一）工作思路

本學(xué)期，確立“推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展”的總體目標(biāo)，以內(nèi)涵建設(shè)為中心，著力實(shí)施教育教學(xué)、德育建設(shè)和綜合服務(wù)三項(xiàng)質(zhì)量提升工程，認(rèn)真落實(shí)校園安全責(zé)任和工作作風(fēng)紀(jì)律兩大保障措施，即“132”工程。通過強(qiáng)化機(jī)制、規(guī)范工作、提升質(zhì)量等，筑牢學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的“四梁八柱”，增強(qiáng)學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力，提高學(xué)校的社會(huì)知名度、美譽(yù)度，提升學(xué)校的社會(huì)影響力。

（二）具體任務(wù)

1.教育教學(xué)方面。

     一是抓教研，向教研改革要提升。課堂教學(xué)重質(zhì)量，弱化數(shù)量強(qiáng)化質(zhì)量，讓課堂教學(xué)活起來、動(dòng)起來和亮起來，教師講得好，學(xué)生聽得懂，校情、教情、學(xué)情有機(jī)結(jié)合，形成校本課堂特色。教研活動(dòng)重質(zhì)量，組織開展集體備課、說課、公開課、同課異構(gòu)、評(píng)課議課等教研活動(dòng)，增強(qiáng)教學(xué)交流的效果，提高教師業(yè)務(wù)水平。教學(xué)改革重質(zhì)量。以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，以“生”為本優(yōu)化教學(xué)模式，重建以學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式，徹底改變“教”與“學(xué)”不統(tǒng)一、不同步的現(xiàn)象。

二是抓規(guī)范，向嚴(yán)格管理要成績(jī)。嚴(yán)格執(zhí)行聽評(píng)課制度和教學(xué)督導(dǎo)制度。不同層次、不同人員嚴(yán)格按照學(xué)校聽評(píng)課制度，完成學(xué)期聽評(píng)課任務(wù)，形成了解課堂實(shí)情、交流課堂效果、研究課堂模式、指導(dǎo)課堂實(shí)施的有效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)教學(xué)組織與研究同步、管理與參與同步、指導(dǎo)與引導(dǎo)同步。嚴(yán)格執(zhí)行教師評(píng)價(jià)制度。正確評(píng)判教師業(yè)績(jī)，履行教學(xué)職責(zé)、完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)要求相結(jié)合，形成態(tài)度、能力和實(shí)效三位一體的評(píng)價(jià)機(jī)制，給出符合個(gè)人實(shí)際的評(píng)價(jià)。嚴(yán)格教師隊(duì)伍管理，服從教學(xué)安排、請(qǐng)假調(diào)課頻次、侯課授課情況、教學(xué)資料完整等，整理保存具體的考核數(shù)據(jù)，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)聘等的依據(jù)。

三是抓培訓(xùn)，向育人質(zhì)量要效益。根據(jù)教師需要開展培訓(xùn)，深入調(diào)查研究，綜合整體教師隊(duì)伍的共性短板和業(yè)務(wù)弱項(xiàng)，分層分級(jí)以內(nèi)培外訓(xùn)的方式提高教師的業(yè)務(wù)水平，達(dá)到補(bǔ)短板、破瓶頸、強(qiáng)能力的目的，提高育人水平，提升育人質(zhì)量。根據(jù)企業(yè)需求開展培訓(xùn)，充分發(fā)揮高技能人才培訓(xùn)基地和技能大師工作室優(yōu)勢(shì)，與企業(yè)積極聯(lián)系溝通，分享職業(yè)教育政策紅利，引入企業(yè)新型學(xué)徒制，引導(dǎo)企業(yè)針對(duì)崗位需求和職工特點(diǎn)，大力開展崗位技能提升培訓(xùn)，為企業(yè)職工提供多層次、多形式的技能培訓(xùn)，以培訓(xùn)增效益提質(zhì)量。擴(kuò)展培訓(xùn)群體，為企業(yè)在崗職工、困難企業(yè)轉(zhuǎn)崗職工、就業(yè)重點(diǎn)群體和貧困勞動(dòng)力、復(fù)轉(zhuǎn)軍人等提供更有針對(duì)性的技能培訓(xùn)服務(wù)，加大高危行業(yè)從業(yè)人員安全技能培訓(xùn)力度，拓寬培訓(xùn)渠道，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)量增效的目標(biāo)。 

2.立德樹人方面。  

一是強(qiáng)化黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持正確方向。全面貫徹新時(shí)代黨的教育方針，堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)育人，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，全面提升育人育才水平。更加適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展的需要，更好地把學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)、人才培養(yǎng)目標(biāo)和國(guó)家發(fā)展的目標(biāo)有機(jī)融合在一起。尤其是在思想政治教育、意識(shí)形態(tài)陣地建設(shè)、校園穩(wěn)定安全方面 ，做好政治引領(lǐng)和價(jià)值引領(lǐng)。

二是強(qiáng)化德育研究，提升德育建設(shè)水平。校領(lǐng)導(dǎo)班子做好德育工作頂層設(shè)計(jì)，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀與學(xué)校設(shè)置課程育人融為一體，形成全課程育人格局。學(xué)管教師不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，經(jīng)常性地分析和研究德育形勢(shì)和學(xué)生的現(xiàn)狀，開展校本德育研修，提出有效教育的策略，學(xué)生的養(yǎng)成教育與學(xué)情、校情相融合，重視學(xué)生思想道德素養(yǎng)、職業(yè)技能素養(yǎng)、社會(huì)能力素養(yǎng)的全面提升。班主任以豐富的活動(dòng)為依托，把德育融入于學(xué)生的生活體驗(yàn)、審美觀點(diǎn)、情感表達(dá)等細(xì)微之處，把學(xué)生個(gè)體的德育工作做細(xì)做實(shí)做小，以小見大，以柔克剛，剛?cè)岵��?jì)，培養(yǎng)學(xué)生樹立正氣，增強(qiáng)勇氣，要有骨氣。

三是強(qiáng)化制度建設(shè)，注重精心規(guī)范管理。建立健全德育制度，從班級(jí)管理、優(yōu)秀班主任考評(píng)、宿舍考核、網(wǎng)絡(luò)管理等，細(xì)化健全相關(guān)制度，計(jì)劃、落實(shí)、檢查、修正、評(píng)估有規(guī)可依，有條不紊進(jìn)行。開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，把學(xué)生的價(jià)值觀教育、心理健康教育、法制教育、品德教育、倫理教育等，與新形勢(shì)、新變化相適應(yīng)，達(dá)到課程育人、文化育人、活動(dòng)育人和實(shí)踐育人，實(shí)現(xiàn)文化合格、技能過硬、素質(zhì)良好的培養(yǎng)目標(biāo)。

3.服務(wù)師生方面。

一是服務(wù)師生講原則。深入基層，排查、了解、掌握師生的需求，正確向師生精準(zhǔn)解讀國(guó)家、省、市各級(jí)政府和部門的文件精神，按照政策規(guī)定的條件、要求合理合規(guī)為師生做好服務(wù)工作。落實(shí)相關(guān)政策做到有法可依，有據(jù)可憑，能夠經(jīng)得起相關(guān)部門的檢查、經(jīng)得起時(shí)間的檢驗(yàn)，做到既解決了師生的訴求，又堅(jiān)持了底線和規(guī)則。

二是服務(wù)師生講效率。嚴(yán)格實(shí)行“誰負(fù)責(zé)、誰落實(shí)”的工作責(zé)任制，牢固樹立“部室圍繞教學(xué)轉(zhuǎn)、行政管理圍繞師生轉(zhuǎn)”的服務(wù)意識(shí)，教學(xué)、學(xué)管、后勤分工明確、權(quán)責(zé)清晰，形成事事有人辦、事事有人管的良好局面。發(fā)現(xiàn)問題有臺(tái)賬，解決問題有時(shí)效，解決結(jié)果有回應(yīng)。充分利用信息化辦公手段，節(jié)約時(shí)間、節(jié)約成本、增強(qiáng)效率。

三是服務(wù)師生講質(zhì)量。保持為師生服務(wù)的滿腔熱情，保持為師生服務(wù)的工作激情。對(duì)于能夠解釋說明說清的訴求，就講實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效，把問題當(dāng)下解決，不留后患，不破壞述求對(duì)象的情緒，不影響教育教學(xué)工作。對(duì)于較為棘手的問題，要通盤思考，合理處置，不僅做好服務(wù)，更要做對(duì)事情，讓師生感覺滿意，辦事情實(shí)打?qū)崱⒄鎸?duì)真，不敷衍，不草率。

4.校園安全責(zé)任方面。

一是抓網(wǎng)絡(luò)安全。按照“守網(wǎng)有責(zé)、守網(wǎng)盡責(zé)、守網(wǎng)負(fù)責(zé)”的要求，做好責(zé)任落實(shí)、安全宣傳、網(wǎng)絡(luò)檢查、網(wǎng)絡(luò)預(yù)警等日常的運(yùn)行、維護(hù)、監(jiān)控等工作。對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情早預(yù)判、早應(yīng)對(duì)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)保持高度的敏銳性，發(fā)現(xiàn)苗頭立即跟蹤解決，不給輿情留出擴(kuò)大、散布、形成網(wǎng)絡(luò)發(fā)酵事件的時(shí)間和空間，把網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)防控、化解到最低限度。

二是抓學(xué)生安全。利用入學(xué)教育、疏散演練、專題教育等方式，使學(xué)生把知法、懂法、守法的理念入腦入心，學(xué)會(huì)自我保護(hù)懂得珍惜生活，增強(qiáng)生長(zhǎng)生活技能，遇到矛盾不激化、遇到挫折不沮喪、遇到意外不沖動(dòng)。對(duì)人對(duì)事處理妥當(dāng)，摒棄簡(jiǎn)單粗魯動(dòng)武做法。

三是抓綜治安全。定期檢查消防設(shè)施設(shè)備，保持消防通道暢通；定期檢查食品衛(wèi)生，做好飲食安全工作，預(yù)防流行性疾病的傳播。巡查檢查供電線路、供水設(shè)施，水火無情，必須提高警惕。巡視學(xué)生在中午、晚自習(xí)后集聚高峰期的動(dòng)態(tài)，預(yù)防校外閑散人員潛入校園尋釁滋事等。

5.工作作風(fēng)方面。

一是嚴(yán)格考勤制度。按照學(xué)�！督搪毠た记诠芾硪�(guī)定》執(zhí)行日�？己�，請(qǐng)假、休假審批權(quán)限逐級(jí)履行手續(xù)，不得超權(quán)限準(zhǔn)假。根據(jù)考勤記錄按照相對(duì)應(yīng)的規(guī)定進(jìn)行處置，對(duì)上班期間違紀(jì)行為，做出對(duì)應(yīng)處罰。如影響惡劣，視情節(jié)嚴(yán)重程度予以嚴(yán)肅處理。整風(fēng)肅紀(jì)，常抓不懈，久久為功，工作作風(fēng)是干好工作的基礎(chǔ)。

二是嚴(yán)肅工作程序。請(qǐng)示、匯報(bào)工作，不得越級(jí)。要帶著解決方案匯報(bào)工作，而不是把棘手問題丟給領(lǐng)導(dǎo)，自己無事一身輕。主管領(lǐng)導(dǎo)不能定奪的事兒，再由主管領(lǐng)導(dǎo)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示匯報(bào)。工作要有大局意識(shí)，互相做到補(bǔ)位不越位，補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)。工作過程要精準(zhǔn)，工作結(jié)果要總結(jié)，工作業(yè)績(jī)看實(shí)效。工作要早謀劃、定計(jì)劃、出方案，理流程，務(wù)求實(shí)效，保證質(zhì)量。

三是嚴(yán)謹(jǐn)工作作風(fēng)。深入群眾，密切聯(lián)系群眾，全面從嚴(yán)治黨，持續(xù)糾正“四風(fēng)”和作風(fēng)專項(xiàng)整治工作。工作作風(fēng)落到實(shí)處，就是嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、認(rèn)真地完成工作。接受一項(xiàng)工作，要以高度負(fù)責(zé)的精神，要把自己看成是第一責(zé)任人，不怕麻煩，不怕辛苦，一絲不茍，注意細(xì)節(jié)，腳踏實(shí)地完成好。

四、對(duì)教職工的要求

1.迅速進(jìn)入狀態(tài)，希望大家調(diào)整好狀態(tài)，收心入位，做全心全意對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)的好老師。一個(gè)假期過得很快，轉(zhuǎn)眼就開學(xué)了。大部分同志度過了一個(gè)安逸休閑的暑假，從身體和心理都得到了放松。一張一弛、一松一緊，大家抓緊調(diào)整狀態(tài)、轉(zhuǎn)化思想，把全部精力回歸到工作崗位上。新的學(xué)期開始了，各位老師要以昂揚(yáng)的斗志、務(wù)實(shí)的姿態(tài)、飽滿的熱情迅速進(jìn)入工作狀態(tài)，提振干事創(chuàng)業(yè)的精氣神。全力以赴把智慧、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技能、人品傳授給學(xué)生，使學(xué)生由內(nèi)而外地?zé)釔坌�園、尊敬老師，開創(chuàng)新學(xué)期的新氣象。

2.強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)，切實(shí)明晰自身職責(zé)。希望大家不忘教書育人的初心，牢記教育興國(guó)的使命�！叭�尺講臺(tái)育桃李，一支粉筆寫春秋”彰顯教師職業(yè)的重要光榮，更顯教師職業(yè)的負(fù)重前行，肩負(fù)著塑造靈魂、塑造生命、塑造人的時(shí)代的重任。我們對(duì)自己的子女寄予厚望，推己及人，家長(zhǎng)對(duì)教師的信任度也極高�！吧剖颊邔�(shí)繁，克終者蓋寡”，盡心盡力干好工作，努力由生存之職業(yè)變?yōu)榻K身奮斗之事業(yè)。

3.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，著力打造高效課堂。希望大家爭(zhēng)做受學(xué)生歡迎、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、讓同行敬佩的優(yōu)秀教師。以德立身，學(xué)高為師，身正為范。潛心鉆研業(yè)務(wù)，提高授課水平，師生同堂，教學(xué)相長(zhǎng)，檢驗(yàn)老師的教學(xué)成果，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，使課堂成為展示教師學(xué)識(shí)水平、職業(yè)魅力的大舞臺(tái)，成為學(xué)生歡迎、家長(zhǎng)信任、同行肯定的好老師。

老師們，同志們：剛剛結(jié)束的第45屆世界技能大賽，中國(guó)代表團(tuán)獲得16枚金牌、14枚銀牌、5枚銅牌和17個(gè)優(yōu)勝獎(jiǎng)，雄踞金牌榜、獎(jiǎng)牌榜、團(tuán)體總分全世界第一。我們看到了中國(guó)技能健兒的超強(qiáng)實(shí)力，也見證了中國(guó)職業(yè)教育的跨越式發(fā)展。這給了技工教育從業(yè)者的極大信心！我們遇到了辦學(xué)前所未有的好時(shí)機(jī)，我們有信心把學(xué)校辦好，取得更大成績(jī)。

新學(xué)期，學(xué)校以“高質(zhì)量發(fā)展”為中心，堅(jiān)持靶心不偏、焦點(diǎn)不散、標(biāo)準(zhǔn)不變，在保證穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)解決教育教學(xué)方面的突出問題，把工作重心向深化改革、完善制度聚焦，依法治校、據(jù)規(guī)治教，使學(xué)校的發(fā)展駛向快車道！

最后，祝大家身體安康，預(yù)祝大家教師節(jié)快樂！

2019年9月1日

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