河北省技工院校教師系列

正高級(jí)講師職稱申報(bào)評(píng)審條件（試行）

評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：正高級(jí)講師要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，樹牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，須具有崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，在教育教學(xué)一線工作，教書育人成績(jī)顯著；系統(tǒng)地掌握本專業(yè)基礎(chǔ)理論和專業(yè)理論知識(shí)，具有較高理論研究水平，掌握國(guó)內(nèi)外本專業(yè)前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)，掌握先進(jìn)的教育理念和現(xiàn)代化教學(xué)手段，教學(xué)水平高超，教學(xué)業(yè)績(jī)卓著，教學(xué)特色鮮明，在教學(xué)團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮關(guān)鍵作用；積極參與學(xué)校教學(xué)管理、教學(xué)改革、教學(xué)研究等工作，掌握技能人才培養(yǎng)規(guī)律，發(fā)揮關(guān)鍵作用；熟悉企業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)的要求，具有解決生產(chǎn)實(shí)踐中具有一定難度技術(shù)問題的能力，在技術(shù)革新方面有較大貢獻(xiàn)；參加或指導(dǎo)學(xué)生參加職業(yè)技能競(jìng)賽取得優(yōu)異成績(jī)；在本地區(qū)能起到專業(yè)（學(xué)科）帶頭人作用，是同行公認(rèn)的教育教學(xué)專家，在指導(dǎo)和培養(yǎng)其他層級(jí)教師方面做出突出貢獻(xiàn)。

一、適用范圍

本條件適用于全省技工院校（包括技師學(xué)院、高級(jí)技工學(xué)校和技工學(xué)校）中從事教育教學(xué)工作的教師。各級(jí)技工教育教研機(jī)構(gòu)教研人員和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師可參照?qǐng)?zhí)行。

二、基本條件

（一）堅(jiān)持習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，樹牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國(guó)，遵守國(guó)家憲法和法律法規(guī)，認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針，熱愛技工教育事業(yè)。

（二）具有良好的政治素質(zhì)、職業(yè)道德和敬業(yè)精神，遵守學(xué)校規(guī)章制度和教學(xué)行為規(guī)范，身心健康，教風(fēng)端正，為人師表，勇于創(chuàng)新。

（三）具備相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)、技能水平和教學(xué)教研能力，具備滿足教學(xué)教研需要的外語水平，能夠自覺運(yùn)用教學(xué)新理念和新技術(shù)，不斷提高一體化教學(xué)能力。

（四）具備《教師法》規(guī)定的教師資格。

（五）任現(xiàn)職期間參加企業(yè)實(shí)踐、接受繼續(xù)教育符合有關(guān)文件規(guī)定要求。

（六）取得高級(jí)講師職稱后，年度考核和師德考核均為稱職（合格）以上。

（七）具備大學(xué)本科以上學(xué)歷或技工院校預(yù)備技師（技師）班畢業(yè)，從事本專業(yè)技術(shù)工作，聘任高級(jí)講師滿５年。

（八）技術(shù)理論課教師具有相關(guān)職業(yè)（工種）技師及以上技能操作水平。

三、專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷（能力）條件

取得高級(jí)講師職稱后，具備下列條件：

（一）在教育教學(xué)一線工作１５年以上，教書育人成績(jī)顯著。

（二）能夠系統(tǒng)講授２門以上課程。年度授課３２０課時(shí)以上；兼任行政管理工作的教師年度教學(xué)工作量１６０課時(shí)以上；兼任教學(xué)工作的院校領(lǐng)導(dǎo)年度教學(xué)工作量１２０課時(shí)以上。

（三）能夠?qū)�學(xué)生進(jìn)行有效的思想道德教育和職業(yè)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，擔(dān)任班主任或從事學(xué)生管理工作３年以上。

（四）能夠在教學(xué)團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮關(guān)鍵作用，具有主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力，指導(dǎo)教學(xué)改革、教學(xué)研究方面有創(chuàng)新，并取得顯著成果。

（五）能夠起到專業(yè)（學(xué)科）帶頭人作用，能夠指導(dǎo)青年教師開展學(xué)生社團(tuán)、第二課堂等活動(dòng)，在指導(dǎo)和培養(yǎng)其他層級(jí)教師方面做出突出貢獻(xiàn)。

（六）技術(shù)理論課教師能夠深入開展校企合作研究，參與過企業(yè)課題研究，協(xié)助企業(yè)開展技術(shù)攻關(guān)和合作研發(fā)，解決企業(yè)技術(shù)難題，在技術(shù)革新方面有較大貢獻(xiàn)，或熟練掌握企業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)的要求，能與企業(yè)相關(guān)人員共同開發(fā)人才培養(yǎng)教學(xué)文件。近五年參加企業(yè)實(shí)踐累計(jì)６個(gè)月以上。

（七）文化課教師參加社會(huì)實(shí)踐每年１期以上。

（八）技能人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)豐富，能夠承擔(dān)高級(jí)工以上職業(yè)培訓(xùn)任務(wù)。

四、業(yè)績(jī)成果條件

取得高級(jí)講師職稱后，具備下列條件中的四條：

（一）積極參與學(xué)校教學(xué)管理、教學(xué)改革、教學(xué)研究等工作，業(yè)績(jī)突出，教學(xué)效果顯著。在校內(nèi)學(xué)年教學(xué)質(zhì)量考核中４次以上優(yōu)秀等次（附學(xué)校文件）；或受到�。ú浚┘�(jí)以上表彰。

（二）主持學(xué)校本專業(yè)一體化課程教學(xué)改革工作，在教學(xué)團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮關(guān)鍵作用，并獲得表彰（以文件和獎(jiǎng)勵(lì)證書及專業(yè)一體化課程建設(shè)資源網(wǎng)上有效鏈接為準(zhǔn)，限額定人員）。

（三）主持市（廳）級(jí)精品課程或教學(xué)資源庫建設(shè)，獲得表彰；或參與�。ú浚┘�(jí)以上精品課程或教學(xué)資源庫建設(shè)，獲得表彰；（以文件和獎(jiǎng)勵(lì)證書及精品課程、教學(xué)資源庫的網(wǎng)上有效鏈接為準(zhǔn)，限額定人員）。

（四）獲國(guó)家級(jí)一類職業(yè)技能競(jìng)賽前１０名；或獲國(guó)家級(jí)二類職業(yè)技能競(jìng)賽前６名；或獲省（部）級(jí)一類職業(yè)技能競(jìng)賽前６名；或本人作為教練、專家所指導(dǎo)的選手進(jìn)入世界技能大賽國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)（以文件和獎(jiǎng)勵(lì)證書為準(zhǔn)）。

（五）參加全國(guó)性教師職業(yè)能力大賽獲三等獎(jiǎng)以上；或參加全省性職業(yè)能力大賽獲二等獎(jiǎng)以上；或參加全省性單項(xiàng)教學(xué)比賽獲一等獎(jiǎng)（以獎(jiǎng)勵(lì)證書為準(zhǔn)，限額定人員）。

（六）主持完成�。ú浚┘�(jí)科研課題研究１項(xiàng)以上；或主持完成市（廳）級(jí)科研課題研究２項(xiàng)以上，并通過鑒定或結(jié)題驗(yàn)收（以文件和獎(jiǎng)勵(lì)證書為準(zhǔn)，限額定人員）。

（七）連續(xù)從事技工教育工作２８年以上，受聘高級(jí)講師１５年以上，年度授課３２０學(xué)時(shí)以上，并且在校內(nèi)學(xué)年教學(xué)質(zhì)量考核中獲得５次以上優(yōu)秀等次。

（八）獨(dú)立或作為主要編著者（前三名），公開出版本專業(yè)全國(guó)職業(yè)教育教材審定委員會(huì)或職業(yè)培訓(xùn)教材工作委員會(huì)審定通過的國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材２部以上，或主編技工學(xué)校一體化課程教學(xué)改革教材編審委員會(huì)審定通過的技工學(xué)校一體化課程教學(xué)改革教材２部以上（獨(dú)立撰寫５萬字以上）。

（九）獨(dú)立或作為第一作者，在核心期刊發(fā)表本專業(yè)或教育教學(xué)研究性論文２篇以上，或在公開出版的學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)或教育教學(xué)研究性論文３篇以上（核心期刊不少于１篇）。

對(duì)不具備規(guī)定學(xué)歷，符合現(xiàn)職稱規(guī)定年限要求，或具備規(guī)定學(xué)歷，取得現(xiàn)職稱２年以上，業(yè)績(jī)突出，做出重要貢獻(xiàn)，具備下列條件的，可破格申報(bào)：

（一）教學(xué)、科研成果顯著，獲得國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)以上（以獎(jiǎng)勵(lì)證書為準(zhǔn)，限額定人員），或�。ú浚┘�(jí)一等獎(jiǎng)前三名。

（二）符合下列條件中的二條：

１．獲中華技能大獎(jiǎng)，或全國(guó)技術(shù)能手榮譽(yù)稱號(hào)，或�。ú浚┘�(jí)以上表彰的勞動(dòng)模范、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者，或擔(dān)任國(guó)家級(jí)技能大師工作室負(fù)責(zé)人。

２．本人在國(guó)家級(jí)一類職業(yè)技能競(jìng)賽獲前５名，或在國(guó)家級(jí)二類職業(yè)技能競(jìng)賽獲前３名，或直接指導(dǎo)選手獲世界技能大賽銅牌以上名次（以文件和獎(jiǎng)勵(lì)證書為準(zhǔn)）。

３．參加全國(guó)性教師職業(yè)能力大賽獲二等獎(jiǎng)以上，或參加全國(guó)性單項(xiàng)教學(xué)比賽獲一等獎(jiǎng)（以文件和獎(jiǎng)勵(lì)證書為準(zhǔn)）。

４．出版獨(dú)立完成的本專業(yè)有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的專著１部（不少于１５萬字），并在核心期刊發(fā)表本專業(yè)論文４篇以上，或獨(dú)立或作為第一作者，在公開出版的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文或教育教學(xué)研究性論文５篇以上，其中２篇發(fā)表在核心期刊上。

５．主持進(jìn)行職業(yè)教育教學(xué)改革創(chuàng)新活動(dòng)并且成果卓著，得到教育部、人社部肯定（有文件證明）并向全國(guó)推廣，對(duì)促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展起到了引領(lǐng)和示范作用。

五、附則

（一）本條件所稱“以上”均含本級(jí)（本數(shù)量級(jí)）。

（二）�。ú浚┘�(jí)：省是指行政劃分的省、自治區(qū)、直轄市；部是指國(guó)務(wù)院的部、委、等。市（廳）級(jí)：市是指設(shè)區(qū)市；廳是指省政府的廳、局、委、辦等。

（三）年度考核和師德考核：對(duì)具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷或技工院校預(yù)備技師（技師）班畢業(yè)，從事本專業(yè)技術(shù)工作，聘任高級(jí)講師滿５年的專業(yè)技術(shù)人員，按照近５年考核均稱職（合格）以上掌握。

（四）學(xué)歷是指教育部承認(rèn)的本專業(yè)（或相近專業(yè)）或技工院校預(yù)備技師（技師）班畢業(yè)的學(xué)歷。取得不同專業(yè)學(xué)歷（學(xué)位），但其中一個(gè)專業(yè)學(xué)歷為本專業(yè)或相近專業(yè)的，其學(xué)歷可按取得的最高學(xué)歷認(rèn)定。

（五）國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)包括：國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)、國(guó)家社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)和人社部頒發(fā)的中華技能大獎(jiǎng)；�。ú浚┘�(jí)獎(jiǎng)勵(lì)包括：�。ú浚┛茖W(xué)技術(shù)獎(jiǎng)、�。ú浚┥鐣�(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、教育部的教學(xué)成果獎(jiǎng)和人社部的全國(guó)技工教育和職業(yè)培訓(xùn)教研成果獎(jiǎng)。市廳級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)包括：省人社廳舉辦的河北省技工教育和職業(yè)培訓(xùn)教研成果獎(jiǎng)，各設(shè)區(qū)市科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。全國(guó)性教學(xué)比賽、技能競(jìng)賽是指人社部、教育部組織的比賽。全省性教學(xué)比賽、技能競(jìng)賽是指省人社廳、省教育廳組織的比賽。同一項(xiàng)目多次獲獎(jiǎng)的不重復(fù)計(jì)算，取其中一項(xiàng)最高獎(jiǎng)項(xiàng)。

（六）國(guó)家級(jí)一類職業(yè)技能競(jìng)賽是指由人社部牽頭組織的、跨行業(yè)（系統(tǒng)）、跨地區(qū)的競(jìng)賽；國(guó)家級(jí)二類職業(yè)技能競(jìng)賽是由國(guó)務(wù)院有關(guān)部門或行業(yè)部門或行業(yè)（系統(tǒng)）組織牽頭舉辦的競(jìng)賽或競(jìng)賽項(xiàng)目。

（七）全國(guó)性單項(xiàng)教學(xué)比賽是指人社部、教育部組織的說課、微課、示范課、教案、課制作等比賽。全省性單項(xiàng)教學(xué)比賽是指人社廳、教育廳組織的說課、微課、示范課、教案、 課件制作等比賽。全市性單項(xiàng)教學(xué)比賽是指人社局、教育局組織的說課、微課、示范課、教案、課件制作等比賽。

（八）課題是指國(guó)家、省、市各級(jí)政府指定的科研行政單位代表政府發(fā)布立項(xiàng)的研究課題，代表著學(xué)科和科技發(fā)展前沿，具有重大理論和實(shí)踐意義。按照課題立項(xiàng)來源分為國(guó)家級(jí)、省部級(jí)、市廳級(jí)課題。非政府部門指定或授權(quán)的各行業(yè)協(xié)會(huì)、學(xué)會(huì)、研究會(huì)課題不予認(rèn)定，各種以鑒定方式通過的計(jì)劃外自選課題（不含省社科規(guī)劃辦確認(rèn)課題）不予認(rèn)定。專業(yè)技術(shù)人員承擔(dān)完成的課題要與其專業(yè)或崗位工作相關(guān)。項(xiàng)目“主持”指排名第一，是科研課題或工程項(xiàng)目的總體設(shè)計(jì)、論證、組織和指導(dǎo)者，并承擔(dān)其中重要工作。課題須附批準(zhǔn)文件、計(jì)劃任務(wù)書和鑒定證書、結(jié)項(xiàng)文件等佐證材料。

（九）學(xué)年“教學(xué)質(zhì)量考核”指學(xué)校在每學(xué)年末（或連續(xù)兩個(gè)學(xué)期）通過學(xué)生、同行、導(dǎo)評(píng)教等方式，對(duì)任課教師一年來教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行的綜合性評(píng)價(jià)。優(yōu)秀比例應(yīng)控制在１０％－２０％，學(xué)校應(yīng)出具紅頭文件并于次年四月底前到河北省人社廳備案。

（十）公開出版的著作指具有ＩＳＢＮ書號(hào)的學(xué)術(shù)著作，是指作者在某一學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)從事多年系統(tǒng)深入的研究，撰寫的在理論上有重要意義或?qū)嶒?yàn)上有重大發(fā)現(xiàn)的學(xué)術(shù)研究成果，不包括編著和譯著。公開出版的學(xué)術(shù)期刊是指經(jīng)新聞出版部門批準(zhǔn)，在我國(guó)境內(nèi)出版的具有ＩＳＳＮ刊號(hào)和ＣＮ刊號(hào)的正式學(xué)術(shù)期刊。核心期刊是指中國(guó)科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫、中文核心期刊要目總覽、中文社會(huì)科學(xué)引文索引收錄的期刊。論文應(yīng)通過“萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)、清華同方中國(guó)知網(wǎng)、重慶維普中文科技期刊數(shù)據(jù)庫等主流數(shù)據(jù)庫進(jìn)行論文信息的檢索，不含增刊、特刊、�？�、專輯、論文集。

（十一）教學(xué)工作量含授課、聽課、評(píng)課和講座及培訓(xùn)。

（十二）本條件是學(xué)校推薦和評(píng)審委員會(huì)評(píng)審時(shí)掌握的基本條件，主管部門、學(xué)校和評(píng)審委員會(huì)可依據(jù)本條件制定不低于基本條件的實(shí)施辦法。

河北省技工院校教師系列

高級(jí)講師職稱申報(bào)評(píng)審條件（試行）

評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：高級(jí)講師要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，樹牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，須具有崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，在教育教學(xué)一線工作；具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，了解本專業(yè)（學(xué)科）前沿動(dòng)態(tài)，掌握先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)手段，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教書育人成績(jī)突出；積極參與學(xué)校教學(xué)管理、教學(xué)改革、教學(xué)研究等工作，并取得突出的成果；在教學(xué)團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮骨干作用，具有指導(dǎo)與開展教育教學(xué)研究的能力，在教學(xué)改革創(chuàng)新實(shí)踐中取得比較突出的成績(jī)；能對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的思想道德教育和職業(yè)引導(dǎo)，熟練地組織指導(dǎo)教學(xué)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)等工作，教學(xué)業(yè)績(jī)突出，教學(xué)效果優(yōu)良；參加或指導(dǎo)學(xué)生參加職業(yè)技能競(jìng)賽，取得優(yōu)異成績(jī)；有指導(dǎo)和培養(yǎng)較低層級(jí)教師的能力。

一、適用范圍

本條件適用于全省技工院校（包括技師學(xué)院、高級(jí)技工學(xué)校和技工學(xué)校）中從事教育教學(xué)工作的教師。各級(jí)技工教育教研機(jī)構(gòu)教研人員和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師可參照?qǐng)?zhí)行。

二、基本條件

（一）堅(jiān)持習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，樹牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國(guó)，遵守國(guó)家憲法和法律法規(guī)，認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針，熱愛技工教育事業(yè)。

（二）具有良好的政治素質(zhì)、職業(yè)道德和敬業(yè)精神，遵守學(xué)校規(guī)章制度和教學(xué)行為規(guī)范，身心健康，教風(fēng)端正，為人師表，勇于創(chuàng)新。

（三）具備相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)、技能水平和教學(xué)教研能力，具備滿足教學(xué)教研需要的外語水平，能夠自覺運(yùn)用教學(xué)新理念和新技術(shù)，不斷提高一體化教學(xué)能力。

（四）具備《教師法》規(guī)定的教師資格。

（五）任現(xiàn)職期間參加企業(yè)實(shí)踐、接受繼續(xù)教育符合有關(guān)文件規(guī)定要求。

（六）取得講師職稱后，年度考核和師德考核均為稱職（合格）以上。

（七）具備博士學(xué)位，取得講師職稱后，從事本專業(yè)技術(shù)工作滿２年；或具備大學(xué)本科以上學(xué)歷或技工院校預(yù)備技師（技師）班畢業(yè)，取得講師職稱后，從事本專業(yè)技術(shù)工作滿５年。

（八）技術(shù)理論課教師具有相關(guān)職業(yè)（工種）高級(jí)及以上技能操作水平。

三、專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷（能力）條件

取得講師職稱后，具備下列條件：

（一）能夠獨(dú)立講授２門以上課程。年度授課３６０課時(shí)以上；兼任行政管理工作的教師年度授課１８０課時(shí)以上；兼任教學(xué)工作的院校領(lǐng)導(dǎo)年度教學(xué)工作量１２０課時(shí)以上。

（二）能夠?qū)�學(xué)生進(jìn)行有效的思想道德教育和職業(yè)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，擔(dān)任班

主任或從事學(xué)生管理工作３年以上。

（三）能夠在教學(xué)團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮骨干作用，能夠指導(dǎo)培訓(xùn)青年教師開展教育教學(xué)研究，指導(dǎo)青年教師開展學(xué)生社團(tuán)、第二課堂等活動(dòng)，在教育教學(xué)改革創(chuàng)新實(shí)踐中取得比較突出的成績(jī)。（四）熟悉企業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)的要求，技術(shù)理論課教師能夠與企業(yè)合作共同開發(fā)人才培養(yǎng)方案與相關(guān)課程，協(xié)助企業(yè)開展技術(shù)攻關(guān)與合作研發(fā)，能夠參與企業(yè)課題研究，幫助企業(yè)解決技術(shù)難題，近五年參加企業(yè)實(shí)踐累計(jì)６個(gè)月以上；文化課教師參加社會(huì)實(shí)踐每年１期以上。

（五）技能人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)豐富，能夠承擔(dān)企業(yè)在職職工等群體的職業(yè)培訓(xùn)工作。

四、業(yè)績(jī)、成果條件

取得講師職稱后，具備下列條件中的三條：

（一）積極參與學(xué)校教學(xué)管理、教學(xué)改革、教學(xué)研究等工作，業(yè)績(jī)突出，教學(xué)效果好。在校內(nèi)學(xué)年教學(xué)質(zhì)量考核中３次以上優(yōu)秀等次（附學(xué)校文件），或受到市（廳）級(jí)以上表彰。

（二）主要參與（前３名）學(xué)校該專業(yè)一體化課程教學(xué)改革工作，在教學(xué)團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮骨干作用，或主要參與（前３名）市（廳）級(jí)以上精品課程或教學(xué)資源庫建設(shè)，并獲得表彰（以文件和獎(jiǎng)勵(lì)證書及專業(yè)一體化課程建設(shè)資源、精品課程、教學(xué)資源庫的網(wǎng)上有效鏈接為準(zhǔn)，限額定人員）。

（三）參加國(guó)家級(jí)二類以上職業(yè)技能競(jìng)賽取得名次（或三等獎(jiǎng)以上），或參加全省性一類職業(yè)技能競(jìng)賽取得名次（或三等獎(jiǎng)以上），或直接指導(dǎo)的學(xué)生在國(guó)家級(jí)二類或全省性一類職業(yè)技能競(jìng)賽中取得名次（或二等獎(jiǎng)以上），且本人獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)（以文件和獎(jiǎng)勵(lì)證書為準(zhǔn)）。

（四）參加全省性職業(yè)能力大賽獲三等獎(jiǎng)以上，或全省性單項(xiàng)教學(xué)比賽二等獎(jiǎng)以上（以獎(jiǎng)勵(lì)證書為準(zhǔn)，限額定人員）。

（五）作為主要完成人（前３名）完成�。ú浚┘�(jí)科研課題研究１項(xiàng)以上，或市（廳）科研課題研究２項(xiàng)以上，并通過鑒定或結(jié)題驗(yàn)收（以文件和獎(jiǎng)勵(lì)證書為準(zhǔn)，限額定人員）。

（六）主要參與（前３名）編寫或修訂與技工教育和職業(yè)培訓(xùn)有關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范或規(guī)程等，并被市（廳）級(jí)以上主管部門或行業(yè)主管部門采用（以文件和獎(jiǎng)勵(lì)證書為準(zhǔn)，限額定人員）。

（七）主持技術(shù)創(chuàng)新、科研成果轉(zhuǎn)化或技術(shù)推廣，受到市（廳）級(jí)以上政府部門表彰，或取得本專業(yè)國(guó)家發(fā)明專利１項(xiàng)以上（限第一發(fā)明人，以專利證書為準(zhǔn)）。

（八）參編全國(guó)職業(yè)教育教材審定委員會(huì)或職業(yè)培訓(xùn)教材工作委員會(huì)審定通過的國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材，或參編技工學(xué)校一體化課程教學(xué)改革教材編審委員會(huì)審定通過的技工學(xué)校一體化課程教學(xué)改革教材，獨(dú)立撰寫３萬字以上。

（九）獨(dú)立或作為第一作者，在公開出版的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表本專業(yè)或教育教學(xué)研究性論文２篇以上。

對(duì)不具備規(guī)定學(xué)歷，符合現(xiàn)職稱規(guī)定年限要求，或具備規(guī)定學(xué)歷，取得現(xiàn)職稱２年以上，業(yè)績(jī)突出，做出重要貢獻(xiàn)，具備下列條件的，可破格申報(bào)：

（一）教育教學(xué)、科研成績(jī)突出，獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)（以獎(jiǎng)勵(lì)證書為準(zhǔn)，限額定人員），或（部）級(jí)一等獎(jiǎng)（以獎(jiǎng)勵(lì)證書為準(zhǔn)，限額定人員）、二等獎(jiǎng)前三名、三等獎(jiǎng)第一名。

（二）符合下列條件之一：

１．獲河北省突出貢獻(xiàn)技師、或河北省技術(shù)能手榮譽(yù)稱號(hào)、或省（部）級(jí)以上表彰的勞動(dòng)模范、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者，或擔(dān)任省級(jí)以上技能大師工作室負(fù)責(zé)人。

２．本人在國(guó)家級(jí)一類職業(yè)技能競(jìng)賽獲前１０名，或國(guó)家級(jí)二類職業(yè)技能競(jìng)賽前６名，或�。ú浚┘�(jí)一類職業(yè)技能競(jìng)賽前６名，或直接指導(dǎo)選手獲國(guó)家級(jí)職業(yè)技能大賽銅牌以上名次（以文件和獎(jiǎng)勵(lì)證書為準(zhǔn)）。

３．參加全國(guó)性教師職業(yè)能力大賽獲二等獎(jiǎng)以上，或參加全國(guó)性單項(xiàng)教學(xué)比賽獲一等獎(jiǎng)（以文件和獎(jiǎng)勵(lì)證書為準(zhǔn)）。

４．主持完成�。ú浚┘�(jí)以上重點(diǎn)課題。

５．獨(dú)立或作為第一作者，在公開出版的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文或教育教學(xué)研究性論文３篇以上，其中１篇發(fā)表在核心期刊上。

６．在職業(yè)教育教學(xué)改革創(chuàng)新活動(dòng)中成果卓著，得到�。ú浚┛隙ǎㄓ形募�證明）并向全國(guó)或全省推廣，對(duì)促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展起到了引領(lǐng)和示范作用。

五、附則

（一）本條件所稱“以上”均含本級(jí)（本數(shù)量級(jí)）。

（二）�。ú浚┘�(jí)：省是指行政劃分的省、自治區(qū)、直轄市；部是指國(guó)務(wù)院的部、委、總局等。市（廳）級(jí)：市是指設(shè)區(qū)市；廳是指省政府的廳、局、委、辦等。

（三）年度考核和師德考核：對(duì)具備博士學(xué)位，取得講師職稱后，從事本專業(yè)技術(shù)工作滿２年的專業(yè)技術(shù)人員，按照近２年均考核稱職（合格）以上掌握；對(duì)具備碩士學(xué)位或第二學(xué)士學(xué)位，或大學(xué)本科學(xué)歷，或?qū)W士學(xué)位，或技工院校預(yù)備技師（技師）班畢業(yè)，取得講師職稱后，從事本專業(yè)技術(shù)工作滿５年的專業(yè)技術(shù)人員，按照近５年考核均稱職（合格）以上掌握。

（四）學(xué)歷是指教育部承認(rèn)的本專業(yè)（或相近專業(yè)）的學(xué)歷。取得不同專業(yè)學(xué)歷（學(xué)位），但其中一個(gè)專業(yè)學(xué)歷（學(xué)位）為本專業(yè)或相近專業(yè)的，其學(xué)歷（學(xué)位）可按取得的最高學(xué)歷（學(xué)位）認(rèn)定。

（五）國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)包括：國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)、國(guó)家社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)和人社部頒發(fā)的中華技能大獎(jiǎng)；�。ú浚┘�(jí)獎(jiǎng)勵(lì)包括：�。ú浚┛茖W(xué)技術(shù)獎(jiǎng)、�。ú浚┥鐣�(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、教育部的教學(xué)成果獎(jiǎng)和人社部的全國(guó)技工教育和職業(yè)培訓(xùn)教研成果獎(jiǎng)。市廳級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)包括：省人社廳舉辦的河北省技工教育和職業(yè)培訓(xùn)教研成果獎(jiǎng)，各設(shè)區(qū)市科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。全國(guó)性教學(xué)比賽、技能競(jìng)賽是指人社部、教育部組織的比賽。全省性教學(xué)比賽、技能競(jìng)賽是指省人社廳、省教育廳組織的比賽。同一項(xiàng)目多次獲獎(jiǎng)的不重復(fù)計(jì)算，取其中一項(xiàng)最高獎(jiǎng)項(xiàng)。

（六）國(guó)家級(jí)一類職業(yè)技能競(jìng)賽是指由人社部牽頭組織的、跨行業(yè)（系統(tǒng)）、跨地區(qū)的競(jìng)賽；國(guó)家級(jí)二類職業(yè)技能競(jìng)賽是由國(guó)務(wù)院有關(guān)部門或行業(yè)部門或行業(yè)（系統(tǒng)）組織牽頭舉辦的競(jìng)賽或競(jìng)賽項(xiàng)目。

（七）全國(guó)性單項(xiàng)教學(xué)比賽是指人社部、教育部組織的說課、微課、示范課、教案、課件制作等比賽。全省性單項(xiàng)教學(xué)比賽是指人社廳、教育廳組織的說課、微課、示范課、教案、課件制作等比賽。全市性單項(xiàng)教學(xué)比賽是指人社局、教育局組織的說課、微課、示范課、教案、課件制作等比賽。

（八）課題是指國(guó)家、省、市各級(jí)政府指定的科研行政單位代表政府發(fā)布立項(xiàng)的研究課題，代表著學(xué)科和科技發(fā)展前沿，具有重大理論和實(shí)踐意義。按照課題立項(xiàng)來源分為國(guó)家級(jí)、省部級(jí)、市廳級(jí)課題。非政府部門指定或授權(quán)的各行業(yè)協(xié)會(huì)、學(xué)會(huì)、研究會(huì)課題不予認(rèn)定，各種以鑒定方式通過的計(jì)劃外自選課題（不含省社科規(guī)劃辦確認(rèn)課題）不予認(rèn)定。專業(yè)技術(shù)人員承擔(dān)完成的課題要與其專業(yè)或崗位工作相關(guān)。項(xiàng)目“主持”指排名第一，是科研課題或工程項(xiàng)目的總體設(shè)計(jì)、論證、組織和指導(dǎo)者，并承擔(dān)其中重要工作。課題須附批準(zhǔn)文件、計(jì)劃任務(wù)書和鑒定證書、結(jié)項(xiàng)材料。

（九）學(xué)年“教學(xué)質(zhì)量考核”指學(xué)校在每學(xué)年末（或連續(xù)兩個(gè)學(xué)期）通過學(xué)生、同行、督導(dǎo)評(píng)教等方式，對(duì)任課教師一年來教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行的綜合性評(píng)價(jià)。優(yōu)秀比例應(yīng)控制在１０％－２０％，學(xué)校應(yīng)出具紅頭文件并于次年四月底前到河北省人社廳備案。

（十）公開出版的著作指具有ＩＳＢＮ書號(hào)的學(xué)術(shù)著作，是指作者在某一學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)從事多年系統(tǒng)深入的研究，撰寫的在理論上有重要意義或?qū)嶒?yàn)上有重大發(fā)現(xiàn)的學(xué)術(shù)研究成果，不包括編著和譯著。公開出版的學(xué)術(shù)期刊是指經(jīng)新聞出版部門批準(zhǔn)，在我國(guó)境內(nèi)出版的具有ＩＳＳＮ刊號(hào)和ＣＮ刊號(hào)的正式學(xué)術(shù)期刊。核心期刊是指中國(guó)科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫、中文核心期刊要目總覽、中文社會(huì)科學(xué)引文索引收錄的期刊。論文應(yīng)通過“萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)、清華同方中國(guó)知網(wǎng)、重慶維普中文科技期刊數(shù)據(jù)庫等主流數(shù)據(jù)庫進(jìn)行論文信息的檢索，不含增刊、特刊、�？�、專輯、論文集。

（十一）教學(xué)工作量含授課、聽課、評(píng)課和講座及培訓(xùn)。

（十二）本條件是學(xué)校推薦和評(píng)審委員會(huì)評(píng)審時(shí)掌握的基本條件，主管部門、學(xué)校和評(píng)審委員會(huì)可依據(jù)本條件制定不低于基本條件的實(shí)施辦法。

河北省技工院校教師系列

講師職稱申報(bào)評(píng)審條件（試行）

評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：講師要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，樹牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，須具有崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，在教育教學(xué)一線工作；具有本專業(yè)（學(xué)科）扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，掌握本專業(yè)（學(xué)科）的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原理和教學(xué)方法，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，教學(xué)效果好；積極參與學(xué)校教學(xué)管理、教學(xué)改革、教學(xué)研究等工作，具有一定的組織和開展教育教學(xué)研究的能力，承擔(dān)教學(xué)改革研究任務(wù)，并在教學(xué)改革實(shí)踐中積累了一定經(jīng)驗(yàn)；具有比較豐富的學(xué)生社團(tuán)、第二課堂等方面的組織能力，了解企業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)的要求，積極承擔(dān)職業(yè)培訓(xùn)任務(wù)；帶領(lǐng)學(xué)生到企事業(yè)單位實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，參加或指導(dǎo)學(xué)生參加職業(yè)技能競(jìng)賽，并結(jié)合技能比武、技能競(jìng)賽等指導(dǎo)學(xué)生提高操作技能水平；培養(yǎng)指導(dǎo)助理講師提高技能操作水平和實(shí)習(xí)教學(xué)能力。

一、適用范圍

本條件適用于全省技工院校（包括技師學(xué)院、高級(jí)技工學(xué)校和技工學(xué)校）中從事教育教學(xué)工作的教師。各級(jí)技工教育教研機(jī)構(gòu)教研人員和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師可參照?qǐng)?zhí)行。

二、基本條件

（一）堅(jiān)持習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，樹牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國(guó)，遵守國(guó)家憲法和法律法規(guī)，認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針，熱愛技工教育事業(yè)。

（二）具有良好的政治素質(zhì)、職業(yè)道德和敬業(yè)精神，遵守學(xué)校規(guī)章制度和教學(xué)行為規(guī)范，身心健康，教風(fēng)端正，為人師表，勇于創(chuàng)新。

（三）具備相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)、技能水平和教學(xué)教研能力，具備滿足教學(xué)教研需要的外語水平，能夠自覺運(yùn)用教學(xué)新理念和新技術(shù)，不斷提高一體化教學(xué)能力。

（四）具備《教師法》規(guī)定的教師資格。

（五）任現(xiàn)職期間參加企業(yè)實(shí)踐、接受繼續(xù)教育符合有關(guān)文件規(guī)定要求。

（六）取得助理講師職稱后，年度考核和師德考核均為稱職（合格）以上。

（七）具備碩士學(xué)位后，從事本專業(yè)技術(shù)工作滿２年；或具備大學(xué)本科以上學(xué)歷或技工院校預(yù)備技師（技師）班畢業(yè)，取得助理講師職稱后，從事本專業(yè)技術(shù)工作滿４年。

（八）技術(shù)理論課教師具有相關(guān)職業(yè)（工種）中級(jí)及以上技能操作水平。

三、專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷（能力）條件

取得助理講師職稱后，具備下列條件：

（一）獨(dú)立講授１門以上基礎(chǔ)或?qū)�業(yè)課程。專任教師年均教學(xué)工作量３６０課時(shí)以上，兼任教學(xué)管理工作的教師年均教學(xué)工作量（含聽課、評(píng)課、實(shí)習(xí)指導(dǎo)）２４０課時(shí)以上。

（二）承擔(dān)或參加科技開發(fā)、教研活動(dòng)，教材、教學(xué)參考資料的編寫。

（三）帶領(lǐng)學(xué)生參加實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐、設(shè)計(jì)、社會(huì)調(diào)查，每年至少一期。能指導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)、學(xué)生基本功訓(xùn)練，效果良好。

（四）擔(dān)任班主任工作１年以上。

（五）技術(shù)理論課教師有在行業(yè)、企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)一線工作１年以上的經(jīng)歷，或任現(xiàn)職以來到行業(yè)、企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)一線實(shí)踐累計(jì)３個(gè)月以上，并形成有一定見解的專業(yè)實(shí)踐報(bào)告。

（六）能夠積極承擔(dān)職業(yè)培訓(xùn)任務(wù)。

四、業(yè)績(jī)成果條件

取得助理講師職稱后，具備下列條件中的三條：

（一）積極參與學(xué)校教學(xué)管理、教學(xué)改革、教學(xué)研究等工作，教學(xué)效果好，在校內(nèi)學(xué)年教學(xué)質(zhì)量考核中獲得２次以上優(yōu)秀等次（附學(xué)校文件），且主講校級(jí)以上公開課、示范課１次以上。

（二）參加全市（設(shè)區(qū)市）性職業(yè)技能競(jìng)賽取得三等獎(jiǎng)以上成績(jī)，或者直接指導(dǎo)的學(xué)生在全市（設(shè)區(qū)市）性職業(yè)技能競(jìng)賽中取得三等獎(jiǎng)以上成績(jī)，且本人獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)（以獎(jiǎng)勵(lì)證書為準(zhǔn)，限額定人員）。

（三）在全市（設(shè)區(qū)市）性職業(yè)能力大賽及單項(xiàng)教學(xué)比賽獲三等獎(jiǎng)以上（以獎(jiǎng)勵(lì)證書為準(zhǔn)，限額定人員）。

（四）參與校級(jí)以上精品課程或教學(xué)資源庫建設(shè)，并獲得表彰（以文件和獎(jiǎng)勵(lì)證書及精品課程、教學(xué)資源庫的網(wǎng)上有效鏈接為準(zhǔn)，限額定人員）。

（五）參與編寫或修訂與技工教育和職業(yè)培訓(xùn)有關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范或規(guī)程等，并被市（廳）級(jí)以上主管部門或行業(yè)主管部門采用，受到校級(jí)以上表彰（以文件和獎(jiǎng)勵(lì)證書為準(zhǔn)，限額定人員）。

（六）主要參與廳（局）級(jí)以上教育教學(xué)改革、科研項(xiàng)目或企事業(yè)單位新產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)革新等項(xiàng)目的主要完成人（前三名），并通過成果鑒定或結(jié)項(xiàng)驗(yàn)收；

（七）參與科研成果轉(zhuǎn)化或技術(shù)推廣，受到市（廳）級(jí)以上政府部門表彰，或獲得與本專業(yè)相關(guān)的國(guó)家專利（含發(fā)明專利、實(shí)用新型專利和外觀設(shè)計(jì)專利）１項(xiàng)以上。

（八）公開發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文或教育教學(xué)研究論文１篇以上（第一作者）；

（九）參與編寫正式出版的本專業(yè)中等職業(yè)教材或校本教材２萬字以上，或公開出版學(xué)術(shù)著作或譯著１部（含合著，獨(dú)立完成不少于２萬字），或參與（前５名）開發(fā)正式出版的中等職業(yè)教育多媒體教學(xué)軟件，或參與（前５名）開發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源被納入省職業(yè)教育數(shù)字化信息資源庫。

五、附則

（一）本條件所稱“以上”均含本級(jí)（本數(shù)量級(jí)）。

（二）�。ú浚┘�(jí)：省是指行政劃分的省、自治區(qū)、直轄市；部是指國(guó)務(wù)院的部、委、總局等。市（廳）級(jí)：市是指設(shè)區(qū)市；廳是指省政府的廳、局、委、辦等。

（三）年度考核和師德考核：具備碩士學(xué)位后，從事本專業(yè)技術(shù)工作滿２年的專業(yè)技術(shù)人員，按照近２年考核均稱職（合格）以上掌握；對(duì)具備大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷或技工院校預(yù)備技師（技師）班畢業(yè)，取得助理講師職稱后，從事本專業(yè)技術(shù)工作滿４年的專業(yè)技術(shù)人員，按照近４年考核均稱職（合格）以上掌握。

（四）學(xué)歷是指教育部承認(rèn)的本專業(yè)（或相近專業(yè)）的學(xué)歷。取得不同專業(yè)學(xué)歷（學(xué)位），但其中一個(gè)專業(yè)學(xué)歷（學(xué)位）為本專業(yè)或相近專業(yè)的，其學(xué)歷（學(xué)位）可按取得的最高學(xué)歷（學(xué)位）認(rèn)定。

（五）國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)包括：國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)、國(guó)家社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)和人社部頒發(fā)的中華技能大獎(jiǎng)；�。ú浚┘�(jí)獎(jiǎng)勵(lì)包括：�。ú浚┛茖W(xué)技術(shù)獎(jiǎng)、�。ú浚┥鐣�(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、教育部的教學(xué)成果獎(jiǎng)和人社部的全國(guó)技工教育和職業(yè)培訓(xùn)教研成果獎(jiǎng)。市廳級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)包括：省人社廳舉辦的河北省技工教育和職業(yè)培訓(xùn)教研成果獎(jiǎng)，各設(shè)區(qū)市科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。全國(guó)性教學(xué)比賽、技能競(jìng)賽是指人社部、教育部組織的比賽。全省性教學(xué)比賽、技能競(jìng)賽是指省人社廳、省教育廳組織的比賽。同一項(xiàng)目多次獲獎(jiǎng)的不重復(fù)計(jì)算，取其中一項(xiàng)最高獎(jiǎng)項(xiàng)。

（六）國(guó)家級(jí)一類職業(yè)技能競(jìng)賽是指由人社部牽頭組織的、跨行業(yè)（系統(tǒng)）、跨地區(qū)的競(jìng)賽；國(guó)家級(jí)二類職業(yè)技能競(jìng)賽是由國(guó)務(wù)院有關(guān)部門或行業(yè)部門或行業(yè)（系統(tǒng)）組織牽頭舉辦的競(jìng)賽或競(jìng)賽項(xiàng)目。

（七）全國(guó)性單項(xiàng)教學(xué)比賽是指人社部、教育部組織的說課、微課、示范課、教案、課件制作等比賽。全省性單項(xiàng)教學(xué)比賽是指人社廳、教育廳組織的說課、微課、示范課、教案、課件制作等比賽。全市性單項(xiàng)教學(xué)比賽是指人社局、教育局組織的說課、微課、示范課、教案、課件制作等比賽。

（八）課題是指國(guó)家、省、市各級(jí)政府指定的科研行政單位代表政府發(fā)布立項(xiàng)的研究課題，代表著學(xué)科和科技發(fā)展前沿，具有重大理論和實(shí)踐意義。按照課題立項(xiàng)來源分為國(guó)家級(jí)、省部級(jí)、市廳級(jí)課題。非政府部門指定或授權(quán)的各行業(yè)協(xié)會(huì)、學(xué)會(huì)、研究會(huì)課題不予認(rèn)定，各種以鑒定方式通過的計(jì)劃外自選課題（不含省社科規(guī)劃辦確認(rèn)課題）不予認(rèn)定。專業(yè)技術(shù)人員承擔(dān)完成的課題要與其專業(yè)或崗位工作相關(guān)。項(xiàng)目“主持”指排名第一，是科研課題或工程項(xiàng)目的總體設(shè)計(jì)、論證、組織和指導(dǎo)者，并承擔(dān)其中重要工作。課題須附批準(zhǔn)文件、計(jì)劃任務(wù)書和鑒定證書、結(jié)項(xiàng)材料。

（九）學(xué)年“教學(xué)質(zhì)量考核”指學(xué)校在每學(xué)年末（或連續(xù)兩個(gè)學(xué)期）通過學(xué)生、同行、導(dǎo)評(píng)教等方式，對(duì)任課教師一年來教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行的綜合性評(píng)價(jià)。優(yōu)秀比例應(yīng)控制在１０％－２０％，學(xué)校應(yīng)出具紅頭文件并于次年四月底前到河北省人社廳備案。

（十）公開出版的著作指具有ＩＳＢＮ書號(hào)的學(xué)術(shù)著作，是指作者在某一學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)從事多年系統(tǒng)深入的研究，撰寫的在理論上有重要意義或?qū)嶒?yàn)上有重大發(fā)現(xiàn)的學(xué)術(shù)研究成果，不包括編著和譯著。公開出版的學(xué)術(shù)期刊是指經(jīng)新聞出版部門批準(zhǔn)，在我國(guó)境內(nèi)出版的具有ＩＳＳＮ刊號(hào)和ＣＮ刊號(hào)的正式學(xué)術(shù)期刊。核心期刊是指中國(guó)科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫、中文核心期刊要目總覽、中文社會(huì)科學(xué)引文索引收錄的期刊。論文應(yīng)通過“萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)、清華同方中國(guó)知網(wǎng)、重慶維普中文科技期刊數(shù)據(jù)庫等主流數(shù)據(jù)庫進(jìn)行論文信息的檢索，不含增刊、特刊、�？�、專輯、論文集。

（十一）教學(xué)工作量含授課、聽課、評(píng)課和講座及培訓(xùn)。

（十二）本條件是學(xué)校推薦和評(píng)審委員會(huì)評(píng)審時(shí)掌握的基本條件，主管部門、學(xué)校和評(píng)審委員會(huì)可依據(jù)本條件制定不低于基本條件的實(shí)施辦法。

獲取學(xué)校最新資訊請(qǐng)掃描下方二維碼關(guān)注張家口煤礦機(jī)械制造高級(jí)技工學(xué)校微信公眾平臺(tái)